martes, 2 de junio de 2009

LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN

Las TIC han sido origen de una nuevo estilo de vida producto de notables modificaciones en el pensamiento y en la manera de comunicarnos. Ahora no manejamos los contenidos informativos individualmente y de manera aislada sino que podemos acceder a un inmenso volumen de datos y es indispensable saber lo que nos interesa y descartar lo que nos sobra. La convergencia multimediática: tendencia a unificar sobre un dispositivo u objeto tecnológico la posibilidad de manipulación de la información de distinta naturaleza (datos, imágenes fijas, sonido, videos o imagen animada, redes...).
Desde la aparición de los medios audiovisuales en Venezuela con fines pedagógicos las autoridades educativas del país empezó a preocuparse por los basamentos y normativas legales afianzando y dando confianza tanto a la familia, comunidad, escuela a través de los lineamientos que orientaría las políticas y manera de trabajar en la actividades científicas-tecnológicas. Considerando con preocupación la actitud de una comunidad en general, frente a los instrumentos tecnológicos; es de hacer notar que estos lineamiento son tanto para el derecho que tiene toda persona a la utilización de las misma, como la de protección de derecho de autor y a quien está dirigido.
Resumiendo de una manera representativa la unificación de los lineamientos que fundamentan y regulan tanto os tramite como la utilización de las mencionadas TIC´s a través de un mapa concepto mental.

ASPECTO LEGAL DE LAS TIC

El estado preocupado por desarrollo social, económico y político del país frente a los avances tecnológico ha establecido lineamientos, leyes y decretos que promueva el uso y desarrollo de las Tecnología de Información y Comunicación las llamadas TIC´s., conservando los derechos y valor jurídico del autor, se rige legalmente por el Art. 108, 110 de la constitución el cual debe incorporar las tecnología en el ámbito educativo estableciendo los mecanismo y los medios que den cumplimiento a estas. Aunque para adaptarlo a las necesidades y no invirtiendo mucho dinero en la adquisición de licencias por trabajar con software dicta el decreto 3.390 el cual obliga a las autoridades competentes a la aplicación de software libre.

Considerando que las TIC´s tiene incidencia mayormente en el marco educativo facilitando los proceso de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes el estado a través de la LOPNA y la Ley Nacional de la Juventud, les garantizará el uso de las TIC´s para el desarrollo de su formación académica. Ejecutándose de igual manera el decreto 825 en los respecta a Internet.

Definiéndose las estrategias y políticas en los lineamientos de la Ley Orgánica de Ciencias, Tecnología e Innovación en el decreto 1.290

Ambiente de Aprendizaje y Sistemas Multimedia

viernes, 29 de mayo de 2009

AMBIENTE DE APRENDIZAJE Y MULTIMEDIA

Hoy día, en los Ambientes de Aprendizajes la tecnología es utilizada como una herramientas educativa, lúdica, presencial o a distancia, para que un usuario, educando o educadores interactúen con el medio y las tecnología despertando su creatividad, su interés por buscar información donde se integra con todo el contexto que rodea al aprendiz; Para que se cumpla se debe planificar y evaluar las tecnologías actuales disponibles, se hace necesario plantearse sobre la toma de decisiones para verificar su confiabiliad, rapidez para implementar algo innovador que despierte interes en los educandos.

Los Sistema Multimedias están más intregrado al sistema Educativo y a la comunicación ya que ha aumentado el interés por obtener información y ayuda pedagógica, aunque el papel del docente debe ser bastante observador ya que los educandos tiende a desviarse o entretenerse con informaciones no confiable al igual que perderse en el momento de buscarla. El docente debe considerar su función educativa así como las bases teorías en la que están fudamentadas,, es decir tanto lo técnico como lo educativo.

Todo sistema multimedia tiene ventajas e incovenientes por tal morivo debe estar diseñado de una manera atractiva, motivadora que incite a los educandos a manejas la tecnología para trabajar y no para jugar o entretenerse, manteniendolos activos constantemente aplicando sus base pedagogícas que son de suma importancia para la educación.